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每个孩子都是一朵独特的花蕾,或许花期不同,但绽放时将会一样美好!

 
 
 

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数学第十二周教学反馈及作业  

2015-05-22 11:53:45|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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     五月的天,阳光明媚亲和,不经意地透过薄薄的云层,化作缕缕金光,洒遍大地,留下款款热情;五月的风,从春天的阳光里走来,带着花草和泥土的清香,带着放飞的梦想,一路欢歌。
    本周,我们结束了第六单元《小数的加法和减法》,学生在三年级下册已学习了一位小数的加减法,在本学期第四单元学习了小数的意义和性质,然后学习这章的内容,这部分内容又是今后学习小数乘除法竖式计算和小数四则混合运算等知识的重要基础。小数加减法的计算方法与整数基本相同,计算的重点难点都集中在小数的数位对齐上。看起来本单元的知识点简单,但是相当多的孩子准确率不高,主要问题是:
部分孩子在计算小数加减法时会迁移整数加减法计算经验把小数的末尾对齐,数位没有对齐 。
数字看错。
没有打草稿的习惯,很多题都是打草稿可以避免错误的。
连续进位加法和连续退位减法,不连续进位加法和不连续退位减法,稍不注意就错了。
没有灵活运用数的特点选择合适的算法,有的题要按照从左到右的顺序,有的题可以用加减运算定律做。
    所以,本周家庭作业里,计算练习卷上的练习请一定关注,看孩子们有没有类似的错误,可以一对一的纠错,更正哦!
另外,本周还进行了第五单元《三角形》的检测,由于孩子们学的很久了,考前也没有复习,相当于裸考,正好可以看看孩子们掌握知识的情况,试卷已经有针对性地评讲并订正。因此周末,再做一份类似的试卷,看看孩子们是否已经真正听懂,掌握扎实了!
本周作业:
1 、完成第五单元试卷一张。家长检查,督促孩子订正。
2、打印完成小数计算练习卷(一)。家长检查,督促孩子订正。

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