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每个孩子都是一朵独特的花蕾,或许花期不同,但绽放时将会一样美好!

 
 
 

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第四周数学学习小结和作业安排  

2015-03-27 13:12:14|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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         杨柳吐青,天气转暖,春风拂面,醉人宜人。伴着杨柳的清香,剪剪轻风细雨,悠然徜徉春色里,何等惬意。本周,气温回暖,阳光普照,我们的阳光空间也顿时“阳光”了起来,校园的各个角落都充满了孩子们的跳跃的身影。真是跳绳和毽子齐飞,皮筋共草地一色!
        喜欢身体运动的孩子,一定也是喜欢头脑运动的孩子。本周我们主要进行第四单元后面有关乘法定律——乘法结合律和分配律的学习以及除法的性质的学习。到学习乘法结合律为止,学生已经历了加法交换律、结合律和乘法交换律、结合律的学习,而且这四条定律在探究方式上有一定的共性。因此,我们通过比较、归纳,并进行回顾和整理,建构数学模型,形成数学活动经验。乘法分配律无论从形式,还是内涵理解上,较之乘法交换律、乘法结合律都难。在教学中,我们不但需要在例题的算式分析后,列举出一些变式练习进行讨论练习,更主要的是结合乘法的意义来理解定律表达式中两个部分的含义。在灵活运用这些定律解决问题的时候,发现孩子们对于乘法分配率和结合律很容易混淆,有时没有根据数据的特点选择正确的方法进行简便运算。后期还是要进行一定的变式练习才能让孩子们熟能成巧。
        下周我们通过复习后可能会对本单元的知识进行一次考察,了解孩子们掌握的情况。请家长在督促孩子认真完成作业的同时,进行有针对性地查缺补漏和加强!每当在作业中看到家长们的签字留言甚至批改,我都能感觉到越来越多的家长在关注孩子们学习和成长!相信家校合力,我们的孩子也会顺应这春天的季节茁壮成长!
本周家庭作业:
1、《长江》做到第28页。学生独立完成,家长检查签字。
2、《口算》做到第21页。学生独立完成,家长检查签字。
(有的同学这两项作业在学校里已做完大部分,回家只用检查,而有些拖拉的同学总是要积压到周末带回家补起来)
3、打印完成乘法运算定律计算试卷。学生独立完成,家长检查签字。

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